入学から3年生の今も続く「宿題やった？」バトル。うるさく言うほどやる気をなくす長女と、我が家が作った「約束シート」

「宿題やった？」と聞くたびに、返ってくるのは「あとでやる！」。

小学校に入学してから、3年生になった今でも、我が家の宿題バトルは続いています。まだ解決していない、試行錯誤の途中の記録ですが、同じように毎日悩んでいる方の参考になればうれしいです。

我が家の宿題バトル：暗くなるまで遊んだ日は、宿題の元気が残らない

長女は、普段は学童に行くこともあります。ただ、学童に行かない日は、ついつい外で近所の友達と遊んでしまいます。

暗くなるまで遊んで帰ってくると、疲れて、宿題をやる元気が残っていません。そこで私がうるさく言ってしまうと、余計にイライラして、やる気をなくしてしまいます。

「早くやりなさい」と言うほど、動かなくなる。これが、我が家で一番よく起きるパターンです。

まず、自作のスライドで「早く終わらせるメリット」を改めて説明した

最近、自作のスライドで、宿題を早く終わらせるメリットを、改めて長女に説明しました。内容は、次の３つです。

• 夕方のうちに終わらせると、夜の自由時間が増える
• お母さんにうるさく言われないのでストレスが増えない
• 遅くまで追われないので、しっかり眠れて、次の日も元気で楽しい

正直なところ、スライドを見たときの長女に、新鮮な反応はありませんでした。初めて言うことではなかったからです。

次に、長女と一緒に「約束シート」を作った

ただ、そのスライドを踏まえて、約束シートを作るときは、長女は素直に、一緒に約束を考えてくれました。「言われること」ではなく、「自分たちで決めること」になったからかもしれません。

実際の約束シートは、次の4つです。

項目	約束の内容
時間	学校から帰って、手を洗ったらすぐ
場所	自分の机
順番	音読 → 漢字 → 計算 → 丸つけ
ご褒美	終わったら30分ゲーム

宿題の順番は、私が「どれからやる？」と尋ねる形で、長女と相談して決めました。毎日「どれからやろうかな」と考える時間を減らして、取りかかりやすくするのがねらいです。

約束シートがあると、「ガミガミ」ではなく「約束したよね？」と言える

何かあれば、私が一方的に言うのではなく、「約束したよね？」と、シートに立ち返るようにしています。

私が怒るのではなく、「約束」に戻ることで、言い合いを少しでも減らしたいと思っています。まだ始めたばかりなので、効果はこれから見ていくところです。

机の上は「完璧」を目指さない

学校から帰ってきたときに、机の上におもちゃなどがだしっぱなしだと、宿題を始めにくいと感じています。ただ、机の上を長女自身で完璧にキープするのは、正直、難易度が高いです（笑）。

そこで我が家では、「ノートを広げるスペースさえあれば、OK」とハードルを下げています。片付けは、今も私がサポートしています。

まとめ

• 入学から3年生の今も、宿題の後回しは続いています。
• 長女は、うるさく言われるほど、やる気をなくすタイプです。
• スライドでは新鮮な反応がなくても、一緒に作った約束シートには、素直に向き合ってくれました。
• 今は、約束シートに立ち返ることで、ガミガミ言わずに済む形を探しているところです。

まだ「これで解決！」とは言えません。それでも、「言って動かす」から、「約束に戻る」へ、少しずつ形を変えながら続けています。